ПОД УПРАВЛЕНИЕМ ЛЮБВИ

Бывает же такое счастье! Выбирает человек смолоду профессию или новое место жительства — и живет, не терзаясь раздумьями и сомнениями. Под управлением любви — к детям, делу, всему, что есть на свете. Мне захотелось показать мир счастливого человека, которого давно знаю.
Заслуженный учитель России, заместитель директора Нижневартовского педагогического колледжа Валентина Невзорова родилась в семье крестьян, корни которой уходят в Оренбургскую губернию, где ее прадеды и деды трудились на земле.
Семья была большая и дружная. Родители, уважаемые на селе люди, в годы войны были опорой для односельчан. Они шли в дом самого грамотного по тем временам человека за советом и помощью и встречали в нем беспредельное радушие и внимание. Более всего в семье любили петь. Власть принадлежала баяну, на котором все семеро детей играли в свободное от труда время. Послевоенные годы тоже были временами тяжелыми, и лишь натуральное хозяйство спасало от голода.
Работать Валя начала рано. Со второго класса школьников отправляли на лето в поле полоть колхозные огороды. Трудились в жару и непогоду.
По совету родителей Валентина Невзорова получила профессию финансиста. Но это была не ее стезя. В результате усилий друзей, времени и самой себя Валентина Николаевна стала учителем истории.
Об основном деле ее жизни мне говорить легко. В семидесятые годы учительствовали в одной школе и даже в одном кабинете. В центре внимания тех лет были научная организация труда учителя и ученика, автоматизация процесса обучения. Нажатием кнопки распахивались шторы на окнах, из стены выдвигались киноаппаратура, диаскоп. Более всего дети любили диафильмы, которых имелось великое множество. Основными материалами оформления кабинетов оказывались полированная доска, пенопласт, ватман.
Кроме всего, уделялось внимание трудовому обучению, вечерним школам, вводилась аттестация учителей. До эпохи развивающего обучения еще было далеко, но на уроках нашей героини этот процесс не прекращался ни на минуту. У наставника и ребенка всегда были общие интересы. Главное — убить скуку, открыть тайны человеческого бытия, сделать предмет истории самым интересным. Не бывает настоящих учителей без своей манеры, без собственной точки зрения. Можно следовать чьей-то методике, но важнейшей — любить ученика — не дано перенять никому. Это под силу лишь таланту.
Талант — это фантазия. Желание творить — состояние души. Педагогическое училище, открытое в 1983 году, стало новой сферой деятельности педагога. Основные принципы руководства Валентина Невзорова излагает так: «Незначительные успехи прокладывают путь к большим достижениям». «Идеи сами по себе ничто, но воплощающие их в жизнь люди бесценны».
Всю сознательную жизнь Валентина Николаевна в вожаках: пионерского отряда, комсомольской ячейки, профсоюза. Она и классный руководитель, и заведующий кафедрой, и декан педагогического отделения, и заместитель директора колледжа. Ее профессионализм высоко оценен государством. В списке наград — почетный знак «Отличник народного образования», звание «Ветеран труда». Но самым высоким званием для нее является титул Учителя. Его миссия — быть в гуще событий, в мире молодых. Они отвечают тем же. «Валентина Николаевна, — утверждают студенты, — работает с нами, и это удача. Она мудра и справедлива. Отличный педагог, тонкий психолог, опытный методист. Вникает во все наши учебные и житейские проблемы. Человек, не лишенный чувства юмора, может и нагоняй дать, и душу лаской отогреть».
Какой человек Валентина Невзорова, можно судить по ответам нашего блицопроса:
— Валентина Николаевна, в каких человеческих радостях не смогли бы себе отказать?
— Встретиться с друзьями студенческих лет и попеть любимые комсомольские песни.
— На что не жаль потратить миллион?
— У нас в стране немало миллионеров. К сожалению, их фантазия не распространяется дальше дач, автомобилей. Если бы у меня было много денег, купила бы большую яхту и отправилась с детьми в кругосветное путешествие. Одних бы ссаживала, других забирала. Они бы стали друзьями, а потом, возможно, переженились. Детей надо спасать. Но кто построит Ноев ковчег?..
— Что в вашем понимании интеллигентность?
— Думаю, уважение человека и его дела.
— Ваш идеал мужчины...
— Нет смысла мечтать об идеальном мужчине, так как сама я не идеальная женщина.
— Что есть счастье?
— Быть в согласии с собой. Я умею быть счастливой, наслаждаться природой, искусством, общением с друзьями. У золотой рыбки или у нашего сибирского Конька-Горбунка попросила бы: «Сделайте так, чтобы всем ребятам было радостно жить. Дайте мудрости, ума и счастья моим детям и внукам».