Размышления у школьного порога

Сегодня широко, гостеприимно распахнули двери 1155 образовательных учреждений Тюменской области. 10 тысяч учителей встретили у школьного порога 148 тысяч своих питомцев и повели их за собой в мир знаний. Всего в нашем регионе за парты сели более 240 тысяч учащихся, в том числе воспитанники ссузов и профессиональных училищ. Прибавьте к ним многочисленную армию студентов высших учебных заведений.
Если задуматься, не так уж много в череде наших будней тех событий, что становятся вехами жизни. 1 сентября, бесспорно, из их числа.
Не найти человека, который бы и через полсотни лет не помнил тот миг, когда, замирая от неизвестности, шел первый раз в свой первый класс. Надев красивую форму “с белым воротничком”. Закинув за плечи новенький, еще не обшарпанный катанием с горки ранец. Неся перед собой, как свечку, праздничный букет, на поиски которого мама потратила весь предыдущий вечер.
Если б знать, что вскоре это содружество скромных астр окажется на самом дне цветочной горы, за пару минут возникшей на учительском столе. После уроков педагог выберет из нее только лучший, “самый богатый” букет, судьба остальных будет скромнее... Так начнется для первоклассника новое время. Эпоха отбора. Отныне его станут “отбирать”, отмечать из всех не только по интеллекту и рвению к учебе, но и по социальному статусу папы. Сегодня еще и по толщине родительского кошелька.
Предчувствие Первого сентября, когда ты в четвертый раз (сначала сам, потом вместе с тремя своими детьми) собираешься в школу, навевает грусть. И не только потому, что подготовка к празднику — дорогое удовольствие (на одни учебники и тетрадки, ручки и прочие канцелярские “аксессуары” для школьника и студента пришлось выложить около трех тысяч рублей). Хотя... Что значат наши траты по сравнению с суммами, израсходованными на замену протекавшей школьной крыши, на ремонт кабинетов труда, столь любимых мальчишками?
Наверное, мы, родители, эгоисты. Многого не ценим. Слишком многого хотим. Например, чтобы массовая школа не занималась “углубленной” зубрежкой, натаскиванием на тесты, а развивала то богатство, с которым каждый ребенок приходит в этот мир. Чтобы обычная средняя не только давала знания, охраняла здоровье, но и заботилась о том, каких людей она растит. Чтобы лелеяла, гладила по головке не всех сразу, а именно наше чадо. Чтобы в ней было поменьше фальши, показухи, а побольше искренности, правды, которую дети чуют нутром.
Но, увы, современная школа далека от идеала. Иначе почему с годами из нее исчезают толстовские Филипки, а взамен появляются Вити Малеевы и Юры Баранкины, не желающие “быть человеком”?
Впрочем, ученые утверждают: хорошая школа — ключевая социальная проблема. Поэтому вся надежда на встречу с Учителем, который добровольно отдаст себя в детский плен, окружит вашего ребенка “облаком добра”. К счастью, 56 процентов россиян, как утверждают социологи, имели в школьные годы “учителя жизни”.
Он, Учитель, еще до первого звонка мысленно собрал в класс своих учеников. Внимательным взглядом оценил, подрос ли Миша, стала ли серьезнее Юля. И произнес: “Какие хорошие выросли дети!”
Дети же, словно чувствуя на расстоянии его любовь, с интересом заглядывают в новый учебник и осторожно кладут его в портфель. Вздыхая о так быстро пролетевшем лете.