Урок армянского

Мне нравится слушать армянскую речь. В ней слышатся птичьи щёлканье и пересвист. Она урчит французским горловым «р» и по-украински размашисто «гхэкает». И ещё приправляется непереводимым «эли», выполняющим роль волнореза, который в нужный момент останавливает щедрый поток слов, чтобы мысли говорящего могли собраться с новыми силами. Словом, когда мне предоставляется возможность послушать, как звучит этот «морской прибой», я её не упускаю.
А на днях познакомилась с армянским алфавитом. Придуманный Месропом Маштоцем в далёком V веке этот алфавит не похож ни на один другой. Хвостики, закорючки, утюжки, деревца с изогнутыми ветками, зеркала на подставках, уличные фонари... Графическое великолепие из 39 фигуристых букв!
- Сейчас ко мне придёт один парень, Артур, - сказала моя собеседница. - Он — армянин. Но ничего не знает по-армянски. У нас будет урок. Посиди с нами. Я расскажу, как звучат наши буквы...
… Мы старательно, точно первоклассники, разбирали алфавит. Рядом с застывшими в немыслимых позах буквами обозначали русским шрифтом армянские звуки. Учительница была воодушевлена. Скажу даже: она была в ударе! И старалась как можно больше знаний вбить в наши пустые головы. В азарте она не могла определиться на кого ставить: на меня, натаскавшую в «гнездо» беспорядочную кучу звенящих слов, или на Артура, которому в изучении языка должна помочь кровь?
Ну вот, например. «Do» (ду) в английском языке — вспомогательный глагол. А в армянском «ду» означает «ты». «Yes» (йес) по-английски - «да». А у армян «эс» - вспомогательный глагол для местоимений во втором лице, а «ес» означает «я». Благодаря этой схожести звучания слов и случился анекдот на нашем уроке.
Итак, мы учим вопросительную фразу: «Ты - армянин?» (Ду гхай эс?) и ответ на неё: «Я - армянин» (Ес гхай ем). Я шевелю губами: «Ду гхай эс, ду гхай эс...» И чувствую себя солисткой «Rammstein». Артур тоже что-то бормочет под нос.
После мы, все трое, валимся от смеха...

← Назад к списку записей