Борис Столяров: "В этом музее даже музыка звучит по-особому"

В Тюменском областном краеведческом музее имени И.Я. Словцова прошел первый этап программы “Музей. Музыка. Дети”. В нем приняли участие 120 воспитанников из семи детских домов и приютов.
Ребят разделили на группы по 15-20 человек, тюменские художники провели для них мастер-классы в филиалах краеведческого музея. Во время занятий дети узнавали, как из лоскутков ткани сшить куклу-оберег, смешать акварельные краски, чтобы получить желаемый тон.
(фото3)— Рисуйте то, что вам запомнилось, — зимний день, яблоневый сад, — подсказывал немного растерянным подросткам Юрий Рыбьяков. Показывая простейшую технику выполнения рисунка, художник менее чем за 15 минут изобразил на белом листе осенний лес.
— Нам бы так научиться... — мечтательно перешептывались мальчишки и девчонки. Многие из них впервые попали в музей. Обычно юные посетители бывают здесь на экскурсиях, которые длятся 30-40 минут. Посмотрели — ушли, в лучшем случае что-то ненадолго запомнили...
— Данная программа поможет узнать музей, познакомиться с ним поближе, понять, что здесь можно не только посмотреть на какие-то старые предметы, скелет мамонта, но и узнать, как создаются художественные произведения, встретиться с местными мастерами и умельцами, — пояснила Надежда Водилова, завотделом маркетинга и культурно-образовательной деятельности краеведческого музея. — Живое общение с художником не заменит изучение книг и репродукций.
Яркие впечатления детства остаются с человеком на всю жизнь. Бывает, одно событие, встреча меняют взгляды ребенка на окружающий мир. Именно на такую реакцию и рассчитывают инициаторы проекта. Он организован Фондом Бориса Ельцина и Союзом музеев России при поддержке Федерального агентства по культуре и кинематографии.
— Когда мы начинали этот проект, не догадывались, во что ввязываемся, — признался руководитель центра музейной педагогики Государственного Русского музея, доктор искусствоведения Борис Столяров. — Непонятно было, как отреагируют дети, получится ли осуществить задуманное. Сегодня желающих поучаствовать в программе хоть отбавляй. Проект, аналогов которому нет ни в нашей стране, ни за рубежом, очень популярен в России. График поездок составлен на несколько месяцев вперед. Тюмень — 34-й регион, где проходит программа. Она стремится сделать музей подлинным центром творческого развития детей, имеющих разные возможности, и социальные, и физические. Музей открыт для всех людей, независимо от цвета кожи, возраста, достатка. Он объединяет разные виды искусства. Здесь по-особенному звучит классическая музыка.
В нашем коллективе, который высадился десантом на тюменской земле, — пять музыкантов-виртуозов, лауреатов многочисленных конкурсов. Они меняют графики выступлений в лучших концертных залах Европы, чтобы поучаствовать в проекте. На концертах благотворительной программы исполняются фрагменты классических произведений — то, что дети способны усвоить. Понимание первично в искусстве. Если удастся увлечь ребенка, знания он приобретет самостоятельно. Встреча в музее — лишь первый толчок к творчеству. Надо же с чего-то начинать! Мы не ставим задачу растить художников. Это никому не нужно. Гораздо важнее воспитать людей, которые будут творцами в любой выбранной профессии.
Организаторы проекта не пытаются отыскать в российских городах второго Малевича или Пикассо. Каждому дается шанс проявить себя. “Нельзя подойти к ребенку с линейкой, чтобы определить степень его таланта, — уверен Борис Столяров. — Дети одарены всем от природы, развитие тех или иных способностей зависит от условий воспитания, образования”.
— Музей должен стать интересным и для родителей, и для учителей. Хранитель бесценных сокровищ, он способен привлекать к себе, — рассуждает доктор искусствоведения. — Сегодня 70 процентов посетителей — школьники, которых приводят сюда за руку. Побывав в музее, где нет интерактивных зон, только скучные экспозиции, ребенок вряд ли захочет сюда вернуться. Выход из сложившейся ситуации — детские центры. Мы помогаем уже созданным центрам уникальными методическими пособиями, востребованными во всем мире, программами.
Многие дети часами просиживают за компьютером. Объяснять им, насколько вредны такие увлечения, бесполезно. Стоит ли “бороться” с техническим прогрессом, если можно привлечь ребят тем, что им действительно интересно. Мы, к примеру, проводили занятия, совмещающие ручное и компьютерное рисование. Очередь к компьютеру вначале выстраивалась значительно больше, чем в мастерскую художника. Но спустя время происходило обратное.
Большинство современных подростков не слушают классическую музыку. Они предпочитают “кнопочную систему”: одел наушники, нажал кнопку на плеере — и в ушах загремело. Причем абсолютно неважно, что звучит. Как молодежь может приобщиться к классике, если теле-, радиоэфир забиты музыкальным, информационным “мусором”? Наша задача — напомнить об истинных, непреходящих ценностях.
(фото2)— Детям пришлось довольно трудно, потому что они — неподготовленные, — заметила Татьяна Исламова, директор Тюменского краеведческого музея. — По условиям организаторов, участники программы отбирались только по возрасту: в 12-16 лет ребята способны воспринимать серьезную классическую музыку, беседы об искусстве. Мысли, впечатления об услышанном, увиденном в музее необходимо описать в сочинениях. Конкурс письменных работ — второй этап благотворительной программы. Авторы трех лучших сочинений, которые отберет жюри, вместе с воспитателем и музейным педагогом приедут на несколько дней в Санкт-Петербург во время весенних каникул.
Один день, проведенный в музее, сразу не заинтересует подростков классическим искусством. Но такие занятия, как зернышки, брошенные однажды, обязательно “прорастут”. И неважно, сколько времени пройдет — месяц или несколько лет. Даже если из 120 человек пятеро увлекутся творчеством, это тоже результат.