Для самых любознательных из города Цюйфу

Ежегодно 24 мая филологический факультет Тюменского государственного университета празднует Дни славянской письменности и культуры. В этом году эту замечательную традицию я, преподаватель русского языка в Китае, решила ввести и на факультете русского языка в городе Цюйфу. О подобном празднике китайские коллеги раньше даже и не слышали, но имена основателей славянской азбуки Кирилла и Мефодия им хорошо знакомы, поэтому все горячо поддержали идею проведения праздника, несмотря на то что он приходился на субботу (а это выходной день для китайских студентов и преподавателей).
В честь такого торжества мы решили провести викторину-эстафету по русскому языку и культуре. Студентов четвертого курса, которые уже считают себя практически выпускниками и изображают крайнее утомление от учебы, мы назначили помощниками-организаторами, а из студентов 1-3-х курсов сформировали 10 команд, в каждую из которых (по нашему замыслу) должны были войти студенты разных курсов.
Задача команды — пробежать по всем «станциям» (которых было 11) и на каждой выполнить предложенное задание. За выполненное задание команда получала определенное количество баллов, сумма которых и оказывалась решающей в финале.
Задания на каждой из станций были разные и непростые, особенно для иностранцев. На одной из станций ребята отгадывали русский кроссворд, на другой читали скороговорки, на третьей демонстрировали знание русской литературы, определяя авторов и названия произведений русских классиков, на четвертой составляли связный текст из предложений (предварительно разрезанный на части), на пятой угадывали, какие звуки производят разные домашние и дикие животные
(в России, естественно, ибо в Китае они произносят совсем другие звуки) и так далее. В процессе этой викторины они также демонстрировали свое знание различных элементов русской культуры, русской фразеологии и даже русского словообразования!
Очень веселились и организаторы, и студенты на станции, где нужно было показать свое творчество: рассказать русское стихотворение, или басню, или спеть песню. Сколько скрытых талантов мы обнаружили! Кроме того, выявили самую популярную русскую песню у наших китайских студентов — это «Маленькая страна» в исполнении Наташи Королевой. Ее пела каждая вторая команда!
Особенный интерес и даже азарт вызвал конкурс, где участники получали начало интригующей истории и должны были дописать конец к ней. Здесь китайские ребята проявили себя как настоящие филологи и фантазеры — ни один финал не повторился, каждый был своеобразен и неожидан.
А самым сложным заданием стало определение по картинкам с флагом и очертаниям территории государства его названия и узнавание всемирно известных достопримечательностей вроде Зимнего дворца и собора Василия Блаженного. Главной проблемой здесь оказалось не узнавание, а знание русского названия страны, города или известного памятника. Поскольку в китайском языке все имена собственные имеют неузнаваемый фонетический облик. Скажем, если сравнивать европейские языки со славянскими, то имена собственные в большинстве своем будут хоть отдаленно, но похожи и узнаваемы. Например, французское Paris [пари] и русское Париж, английское Big Ben и русское Биг Бэн и т.д. Китайские же аналоги всегда повергают иностранца в изумление. Например, русское Санкт-Петербург и китайское Шэнбидэбао, Кремль — Кулемуле, Новая Зеландия — Синьсилань и другие. Поэтому у китайцев, изучающих русский язык (и, конечно, у русских, изучающих китайский), есть специальный тематический словарь, где собраны названия самых известных произведений искусства и литературы с указанием их авторов, не говоря уже о географических названиях.
Задания были подготовлены таким образом, что осилить их в полном объеме могли студенты всех трех курсов, ибо была там такая информация, которую знали студенты первого курса, но не знали студенты третьего. Студенты одной из команд, желавшие победить, намеренно не взяли в свою команду первокурсников, о чем впоследствии очень пожалели, поскольку, например, не знали, как «говорят» животные. А первокурсники легко справились с этой задачей. В результате такая «хитрая» команда призового места не получила.
Еще хочу сказать, что интерес к викторине не пропал после ее окончания. Позже, на занятиях, студенты задавали нам вопросы, касающиеся тех или иных конкурсных заданий.
А некоторые к тому времени уже перелистали соответствующую литературу и со знанием дела могли ответить товарищам на вопросы, обращенные к преподавателю.
Конечно, в конце определились победители, которых ждали огромные торты, и побежденные, набравшие небольшое количество баллов. Но главное было не в этом. Во время праздничной эстафеты ребята всех трех курсов заметно сдружились и прониклись друг к другу уважением, поскольку каждый сумел внести свой вклад в общее дело и каждому удалось показать себя. Мы, преподаватели, тоже гордились своими студентами, ибо они продемонстрировали знания не только «программные», но и блеснули эрудицией.
И это был тот самый случай, когда с уверенностью можно сказать, что победила дружба. Видели бы вы, сколько счастья было на лицах китайских студентов, поедающих призовые торты (а они достались всем участникам, хотя некоторым только маленькие) и бурно обсуждающих конкурсные задания!