Даже лучшая инновация не заменит учителя!

Как известно, 2010-й указом Президента РФ объявлен Годом учителя. О его главных событиях шел разговор на заседании организационного комитета, который состоялся под председательством премьер-министра в начале этой недели.

№206 (4948)
20.11.2009
Елена Суслова

На высокий совет в качестве участника была приглашена ректор Тюменского областного государственного института развития регионального образования Ольга Ройтблат. Она оказалась на заседании единственным посланцем российской провинции. Ольга Владимировна достойно представила членам федерального правительства основные направления и результаты работы ТОГИРРО и в целом — всего нашего региона по развитию профессионального потенциала педагогического сообщества. Ведь в конечном счете хорошего педагога, как справедливо заметил Владимир Путин, никогда не заменят ни обновленное учебное оборудование, ни состоявшаяся в стране всеобщая компьютеризация школ (не только городских, но и сельских), ни подключение их к Интернету, ни переход на инновационные технологии обучения.

Российская школа, по словам председателя правительства, нуждается в талантливых и открытых всему новому преподавателях. Тех, кто видит свое призвание в том, чтобы помочь каждому ученику максимально раскрыть и реализовать свои способности. Работа в школе должна быть привлекательной для лучших специалистов. Они, как известно, стремятся туда, где интересно и престижно, где есть ясные перспективы личного и карьерного роста и, конечно, убедительные материальные стимулы. Нормативное подушевое финансирование и новая система оплаты труда педагогов (эти новшества сейчас по примеру Тюменской области, Москвы и Санкт-Петербурга внедряются в других регионах) повысили зарплату учителей, прежде всего опытных и заслуженных. Но свои механизмы поддержки требуются и молодым специалистам.

Необходимо также обновить подходы и к установлению норм учительского труда. Они должны соответствовать новым образовательным стандартам и технологиям. Кроме того, требуется пересмотреть систему аттестации учителей. Здесь, не скроем, есть вопросы. Но их нужно рассматривать, обсуждать. Причем в контакте с профсоюзами. Но совершенно очевидно: следует закреплять высокий статус педагога, поддерживать в нем благородный мотив — постоянное совершенствование своих знаний, овладение инновационными идеями и методиками.

Наряду с качественной фундаментальной подготовкой учителя должны иметь возможность для непрерывного повышения своей квалификации. Такой, которая учитывала бы индивидуальные потребности самих педагогов, а также специфику школ, где они трудятся. В этом случае на первый план выходит модернизация системы педагогического образования. Сегодняшнему учителю, подчеркнул глава российского правительства, должны быть доступны все современные достижения науки о ребенке и технологические ресурсы.

После обмена мнениями было принято несколько конкретных решений. В частности, в Год учителя следует обеспечить непрерывность и адресный подход к профессиональному росту педагогов с учетом их индивидуальных потребностей, для этого будет разработана и направлена в субъекты РФ модельная методика повышения квалификации работников образования. Планируется расширить целевой прием и контрактную подготовку при обучении по педагогическим магистерским программам, в том числе для талантливых учителей, которые не имеют базового специального образования. Будет создана и апробирована технология организации электронного школьного документооборота. Это позволит снизить административную нагрузку на общеобразовательные учреждения, в том числе внедрить в практику электронные классные журналы и ученические дневники. В российское законодательство об образовании будут внесены поправки, что позволит обновить подход к организации труда педагогов, включая продолжительность рабочего времени и уменьшение учебной нагрузки на учителей начальной школы.