Прилетит к нам учитель в голубом вертолёте...

На февральском заседании окружного Законодательного Собрания депутаты в первом чтении внесли изменения в окружной закон об образовании, согласно которым у муниципальных образовательных учреждений появится право по-новому организовать обучение детей, ведущих вместе с родителями кочевой или полукочевой образ жизни. Начальное образование юные ямальцы смогут получить прямо в тундре, куда к ним будет приезжать учитель.

— В автономном округе не менее 10% населения ведет кочевой образ жизни, — пояснила вице-спикер Законодательного Собрания Ямало-Ненецкого автономного округа, председатель комитета по социальной политике и жилищно-коммунальному хозяйству Елена Зленко. — Традиционная система довольно жестока по отношению к детям: в семилетнем возрасте их отрывают от родителей, лишая привычной обстановки, определяют в интернат. Законопроект же дает родителям право выбора — отправить ребенка в интернат или оставить дома, в кругу семьи.

По словам Елены Зленко, такая образовательная модель уже прошла апробацию на базе Лаборов-ской начальной школы. Ее создатель, известная ненецкая писательница Анна Неркаги, собственным примером доказала, что консервативная советская система не соответствует образу жизни коренных малочисленных народов.

Разработчики законопроекта надеются, что дополнительный материальный стимул позволит привлечь педагогов к работе в сложных климатических условиях и позволит обеспечить равные подходы к оплате труда. Законопроектом предусмотрен коэффициент, компенсирующий разъездной характер работы. А это прибавка к зарплате порядка 10-15 тысяч рублей ежемесячно. За счет бюджета учителю будет полностью предоставлен комплект для проживания и преподавательской деятельности: чум, литература, средства связи и обучения.

Подготовка будущих учителей-кочевников уже началась. В Ямальском многопрофильном колледже проходит обучение первая группа из восьми студентов. Через три года они начнут работу в стойбищах.

Сегодня на Ямале открыты 24 школы-интерната и 6 пришкольных интернатов, в которых обучается более 9000 детей коренных малочисленных народов Севера. При этом более 4000 не только обучаются, но и проживают круглый год в интернате и находятся на полном государственном обеспечении.

Внедрение новой модели кочевой школы, уверены законодатели, сократит финансовые затраты на доставку детей из стойбищ в школы-интернаты.

Начальное образование юные ямальцы смогут получить прямо в тундре, куда к ним будет приезжать учитель.