Разговор с сыном накануне последнего звонка

Вновь на календаре 25 мая. И последний звонок звенит для большей части нового поколения выпускников. Их на юге Тюменской области без малого 8,5 тысячи человек. Среди них и мой младший сын.

№87 (5529)
25.05.2012
Елена Суслова

Поговорить с ним «за жизнь» — такое, прямо скажем, деликатное задание получила я от редакции в самый канун праздника. Однако на разговор «глаза в глаза» не нашлось времени. Каждую свободную минуту у сына съедала подготовка к ЕГЭ: первый экзамен уже в понедельник. Пришлось прибегнуть к общению в эпистолярном жанре.

Но прежде подумалось: а знает ли мой выпускник, что таких, как он, стоящих на пороге взрослости, нынче почти на 700 больше, чем в прошлом году. Может, потому что родились они уже после состоявшейся либерализации цен, которая дала отмашку широкомасштабной программе перехода России к рынку. Но и на них, точнее, на нас, родителей, решившихся «не вовремя» завести любимое дитя, легло бремя. Непосильное, изматывающее до донышка. С бесконечными очередями за самым необходимым, с вечным отсутствием зарплаты. Не забыть, как в пятницу, после рабочей недели, уходила домой с пустым кошельком, не зная, чем кормить детей в выходные. Благо выручали многочисленные точки по приему стеклотары да частные предприниматели, по старой дружбе жертвовавшие на всю нашу редакционную братию тысячу рублей. Делили ее по-братски. На всех. Мне, как многодетной маме, доставалась удвоенная сумма.

Отсутствие материальных дефицитов, как могла, пыталась компенсировать… любовью. Хотелось одарить ею сполна хотя бы младшего из своих ребятишек… Папа, наблюдая за «расхристанностью» внука, частенько поучал меня: «Ну, ты еще наплачешься…» Я же уверена до сих пор: испортить любовью невозможно!

И вот мой сын вырос. И с ним уже любопытно общаться — не в поддавки, а на равных. «Что для тебя школа?» — «Подготовительный этап ко взрослой жизни. Она учит находиться в обществе, развивает мозг». — «По твоим ощущениям, это не напрасно прожитые годы?» — «Школа, конечно, очень нужна современному человеку. Она дает основы всех основных наук, предоставляет возможность выбора того, чем заниматься в дальнейшем. И вообще, интересно приходить на уроки, чтобы почти каждый день узнавать что-то новое». — «Главное твое приобретение за 11 школьных лет?» — «Наверное, это множество знакомых. Я не могу их всех назвать друзьями, но общение с ними — большая часть нынешнего меня».

«С каким чувством расстаешься со школой?» — «Не испытываю особого трепета насчет своего выпуска, ведь этот день должен был наступить. К тому же я не расстаюсь со школой навсегда. Для общения с одноклассниками есть средства связи, учителей могу навещать». — «Есть ощущение, что ты на самом деле прощаешься с детством?» — «Возможно, есть, но я до сих пор ребенок, и мне, думаю, еще далеко до взрослой жизни. Все-таки впереди несколько лет учебы в вузе». — «Каким ты представляешь свое будущее?» — «О будущем пока особо не задумывался. Определенно могу сказать, что вряд ли буду бизнесменом, политиком. Нет у меня этих жилок. Планирую работать по профессии. Хотя какая профессия у филолога?..»

Да, мое чадо выбрало не почитаемую ныне гуманитарную стезю. (Впрочем, судя по откровениям нового министра образования, у нас и инженеров сегодня слишком много). Спасибо школе, что научила сына свободно мыслить. И не лицемерить, выдавая на все готовые и правильные ответы. А главное — доверять себе.